中華民國教授學會作為一個教育專業組織，一直以來致力於提升教授們的專業水準，並促進教育研究與教學實踐的交流與合作。學會的成立不僅為廣大的教授們提供了一個共同學習和成長的平台，也為教育領域的發展注入了新的活力與動力。
在中華民國教授學會的領導和推動下，各種形式的學術研討會、學術交流活動、教學培訓課程等如火如荼地展開。教授們在這些活動中不斷學習、交流和分享，不斷地尋求突破和創新，提高自身的教學水平和學術能力。同時，學會也積極與國內外的相關教育機構和組織進行合作，推動教育領域的國際化和現代化進程。
此外，中華民國教授學會還通過組織各類研究項目和項目組，積極推動教育領域的創新與發展。學會設立了不同的研究領域和組別，集結了眾多教授的智慧和經驗，共同探討和解決教育領域的各種難題和挑戰。這些研究成果不僅豐富了教育理論和實踐，也為教授們的教學工作提供了豐富的參考和支持。
中華民國教授學會更是一個教授們共同成長和進步的大家庭。在這個大家庭中，教授們可以不斷學習和進步，找到志同道合的夥伴，建立起深厚的師生關係和學術交流，實現個人的追求和事業的發展。這種共同的成長和進步精神也將激勵更多的教授們積極參與教育事業，為教育事業的發展做出更大的貢獻。
總之，中華民國教授學會作為一個教育專業組織，不僅為教授們提供了一個學習和成長的平台，也為教育領域的發展和進步做出了重要貢獻。希望在中華民國教授學會的引領下，教授們繼續秉承專業態度和創新精神，共同推動教育領域的發展和進步，為建設更美好的教育事業不懈努力。
專訪／蔡衣宸國中遭好友霸凌 被當透明人冷暴力長達1年
蔡衣宸18歲參加第9屆璀璨之星花漾少男少女組獲得亞軍，她在去年加入職籃新竹御頂攻城獅成為「慕獅女孩」。今年22歲的她坦言，她私下性格慢熱、怕生，但因為熱愛舞蹈，所以每次站上應援板都彷彿變成另一個人，熱情的跟球迷互動。
自認個性敏感的她，國中曾遭同儕霸凌近1年，被迫接受被當成透明人的冷暴力，「原因是我們一大群朋友中的有個女生，她喜歡的男生喜歡我，所以...，我國一真的超痛苦，直到國二她交了別的男友才結束，但我也失去了跟大家的友情。」
她當時獨自承擔所有負面情緒，「反抗的話，我怕對方會受傷，我想說我很能忍耐，就多忍忍」。屬於報喜不報憂性格的她，不管小時候還是現在，在遇到低潮時，都會選擇封閉自己，不跟外界聯絡，靠著大哭消化情緒。
回憶起參賽璀璨之星的經過，蔡衣宸透露是媽媽瞞著她報名，「有一點像誤打誤撞，因為我自己滿沒有自信，我媽就是先斬後奏。其實媽媽知道我很喜歡跳舞跟表演，但因為我覺得大家都很優秀，害怕參賽會給人看笑話，所以一直不敢跨出去」，認為媽媽知道她的顧慮，才會默默替她報名，推她一把。
蔡衣宸喜歡跳舞又對運動賽事有興趣，在得知「慕獅女孩」徵選時立即報名，但由於她的怕生個性，讓她第一次練完舞就開始反思自己是否真的適合啦啦隊，「那時真的有點挫折，因為不認識大家，我就變得更緊張，加上我緊張時會面無表情，容易讓人覺得難親近，之後我就提醒自己要隨時面帶笑容」。她說，在這之中她最喜歡也最感謝隊友沛沛，不僅跟她講話，還主動拉著她融入大家，漸漸的化解她心中的顧慮。
以下內文出自: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240525001409-260404
中華民國教授學會的教學資源建設與教學管理系統建立
中華民國教授學會的教學資源共享與開放教育平台建設
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